腐儒碌碌嘆無(wú)奇，獨喜遺編不我欺。我這個(gè)迂腐的儒生，可嘆一生碌碌無(wú)奇，卻只愛(ài)前人留下來(lái)的著(zhù)作，從不將我欺騙。
白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味似兒時(shí)。白發(fā)無(wú)情地爬上頭頂，漸漸地進(jìn)入老年，讀書(shū)的青燈卻依舊像兒時(shí)那樣親切有味。
高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。高大的梧桐策策作響，傳來(lái)一陣陣寒意，讀書(shū)興致正濃，忽聽(tīng)更鼓冬冬催人入睡。
秋夜漸長(cháng)饑作祟，一杯山藥進(jìn)瓊糜。秋夜漫漫，饑腸轆轆，再也難以讀下去，喝杯山藥煮成的薯粥，勝過(guò)那佳肴美味。
我這個(gè)迂腐的儒生，可嘆一生碌碌無(wú)奇，卻只愛(ài)前人留下來(lái)的著(zhù)作，從不將我欺騙。 白發(fā)無(wú)情地爬上頭頂，漸漸地進(jìn)入老年，讀書(shū)的青燈卻依舊像兒時(shí)那樣親切有味。 高大的梧桐策策作響，傳來(lái)一陣陣寒意，讀書(shū)興致正濃，忽聽(tīng)更鼓冬冬催人入睡。 秋夜漫漫，饑腸轆轆，再也難以讀下去，喝杯山藥煮成的薯粥，勝過(guò)那佳肴美味。
陸游是一個(gè)善于學(xué)習的詩(shī)人。他提倡“萬(wàn)卷雖多應具眼”，又強調“詩(shī)思出門(mén)河處元？”他一生之中寫(xiě)出大量?jì)?yōu)秀詩(shī)篇，是與他的苦學(xué)精神分不開(kāi)的。這首《讀書(shū)》七絕，如同詩(shī)人的學(xué)習體會(huì )，既反映了詩(shī)人在年老時(shí)仍堅持苦學(xué)的情況，又表明了他學(xué)習是為平民百姓而并無(wú)他求的可貴精神。一二兩句，確是議論。在封建時(shí)代，能提出“讀書(shū)本意在元元”，確是可貴。三四句是寫(xiě)實(shí)，盡管明白如話(huà)，淺顯平淡，但仔細琢磨，卻淺中有深，平中有奇?！盁羟澳苛﹄m非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言”。把詩(shī)人在孤燈之下，老眼昏花地閱讀蠅頭小字的場(chǎng)景，維妙維肖地刻劃出來(lái)了。既對自己生活描寫(xiě)，更是對后人告誡，怎么能不說(shuō)它寓意深遠呢！