子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰:“少,未知可否?!弊悠ぴ唬骸霸?,吾愛(ài)之,不吾叛也。使夫往而學(xué)焉,夫亦愈知治矣?!弊赢a(chǎn)曰;“不可。人之愛(ài)人,求利之也。今吾子愛(ài)人則以政。猶未能操刀而使割也,其傷實(shí)多。子之愛(ài)人,傷之而已,其誰(shuí)敢求愛(ài)于子?子于鄭國,棟也。棟折榱崩,僑將厭焉,敢不盡言?子有美錦,不使人學(xué)制焉。大官大邑,身之所庇也,而使學(xué)者制焉。其為美錦,不亦多乎??jì)S聞學(xué)而后入政,未聞以政學(xué)者也。若果行此,必有所害。譬如田獵,射御貫,則能獲禽;若未嘗登車(chē)射御,則敗績(jì)厭覆是懼,何暇思獲?子皮想讓尹何治理一個(gè)采邑。子產(chǎn)說(shuō):“尹何年輕,不知能否勝任?!弊悠ふf(shuō):“這個(gè)人忠厚謹慎,我喜愛(ài)他,他一定不會(huì )背叛我的。讓他到那里學(xué)習一下,就會(huì )更加懂得治理政事的方法?!弊赢a(chǎn)說(shuō):“不行。一個(gè)人假如真正喜愛(ài)別人,那就應該讓他得到好處?,F在您喜愛(ài)別人,就想讓他來(lái)管理政事,這就如同讓一個(gè)還不會(huì )拿刀的人去割肉一樣,多半會(huì )割傷自己。您的所謂愛(ài)人,只不過(guò)是傷害人家罷了,那么以后誰(shuí)還敢求得您的喜愛(ài)呢?您在鄭國如同房屋的棟梁,棟梁折斷了,屋椽自然要崩塌,我也會(huì )被壓在屋子底下,因此怎敢不把自己的全部想法說(shuō)出來(lái)呢!譬如您有一塊美麗的錦緞,您一定不肯讓人用它來(lái)練習剪裁衣服。擔任大官、治理大邑,這些都是人們身家性命之所寄托,卻讓一個(gè)正在學(xué)習的人來(lái)?yè)?。大官大邑與美麗的錦緞相比,不是更加貴重嗎?我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)好了然后才去管理政事,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)就用治理政事的方式來(lái)讓他學(xué)習的。如果真這么做,一定會(huì )受到危害。比方打獵吧,射箭、駕車(chē)這一套練熟了,才能獵獲禽獸;假若從來(lái)就沒(méi)有登過(guò)車(chē)、射過(guò)箭和駕過(guò)車(chē),總是為翻車(chē)發(fā)生事故(翻車(chē)壓死)而提心吊膽,那么,哪里還顧得上獵獲禽獸呢?”
子皮曰:“善哉!虎不敏。吾聞君子務(wù)知大者、遠者,小人務(wù)知小者、近者。我,小人也。衣服附在吾身,我知而慎之;大官、大邑,所以庇身也,我遠而慢之。微子之言,吾不知也。他日我曰:‘子為鄭國,我為吾家,以庇焉,其可也?!穸笾蛔?。自今請雖吾家,聽(tīng)子而行?!弊赢a(chǎn)曰:“人心之不同,如其面焉。吾豈敢謂子面如吾面乎?抑心所謂危,亦以告也?!弊悠ひ詾橹?,故委政焉。子產(chǎn)是以能為鄭國。 子皮說(shuō):“太好了!我這個(gè)人很笨。我聽(tīng)說(shuō)過(guò),君子總是努力使自己懂得那些重大的遙遠的事情,小人總是使自己懂得那些微小的眼前的事情。我是個(gè)小人??!衣服穿在我身上,我是知道加以愛(ài)惜的;大官、大邑,這是身家性命之所寄托,我卻認為是遙遠的事情而忽視它。假如沒(méi)有您這番話(huà),我是不會(huì )懂得這個(gè)道理的。從前我說(shuō)過(guò):‘您治理鄭國,我治理我的封地,在您的庇蔭之下,還是可以把封地治理好的?!瘡默F在起才知道,這樣做還是不夠的。從今以后我請您允許,就是治理我的封地,也要聽(tīng)您的意見(jiàn)行事?!弊赢a(chǎn)說(shuō):“人心的不同,就像人的面貌一樣。我怎敢說(shuō)您的面貌同我的一樣呢?不過(guò)我心里認為危險的事情,還是要奉告的?!弊悠ふJ為子產(chǎn)非常忠實(shí),所以就把鄭國的政事委托給他。子產(chǎn)因此才能治理鄭國。
子皮想讓尹何治理一個(gè)采邑。子產(chǎn)說(shuō):“尹何年輕,不知能否勝任?!弊悠ふf(shuō):“這個(gè)人忠厚謹慎,我喜愛(ài)他,他一定不會(huì )背叛我的。讓他到那里學(xué)習一下,就會(huì )更加懂得治理政事的方法?!弊赢a(chǎn)說(shuō):“不行。一個(gè)人假如真正喜愛(ài)別人,那就應該讓他得到好處?,F在您喜愛(ài)別人,就想讓他來(lái)管理政事,這就如同讓一個(gè)還不會(huì )拿刀的人去割肉一樣,多半會(huì )割傷自己。您的所謂愛(ài)人,只不過(guò)是傷害人家罷了,那么以后誰(shuí)還敢求得您的喜愛(ài)呢?您在鄭國如同房屋的棟梁,棟梁折斷了,屋椽自然要崩塌,我也會(huì )被壓在屋子底下,因此怎敢不把自己的全部想法說(shuō)出來(lái)呢!譬如您有一塊美麗的錦緞,您一定不肯讓人用它來(lái)練習剪裁衣服。擔任大官、治理大邑,這些都是人們身家性命之所寄托,卻讓一個(gè)正在學(xué)習的人來(lái)?yè)?。大官大邑與美麗的錦緞相比,不是更加貴重嗎?我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)好了然后才去管理政事,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)就用治理政事的方式來(lái)讓他學(xué)習的。如果真這么做,一定會(huì )受到危害。比方打獵吧,射箭、駕車(chē)這一套練熟了,才能獵獲禽獸;假若從來(lái)就沒(méi)有登過(guò)車(chē)、射過(guò)箭和駕過(guò)車(chē),總是為翻車(chē)發(fā)生事故(翻車(chē)壓死)而提心吊膽,那么,哪里還顧得上獵獲禽獸呢?” 子皮說(shuō):“太好了!我這個(gè)人很笨。我聽(tīng)說(shuō)過(guò),君子總是努力使自己懂得那些重大的遙遠的事情,小人總是使自己懂得那些微小的眼前的事情。我是個(gè)小人??!衣服穿在我身上,我是知道加以愛(ài)惜的;大官、大邑,這是身家性命之所寄托,我卻認為是遙遠的事情而忽視它。假如沒(méi)有您這番話(huà),我是不會(huì )懂得這個(gè)道理的。從前我說(shuō)過(guò):‘您治理鄭國,我治理我的封地,在您的庇蔭之下,還是可以把封地治理好的?!瘡默F在起才知道,這樣做還是不夠的。從今以后我請您允許,就是治理我的封地,也要聽(tīng)您的意見(jiàn)行事?!弊赢a(chǎn)說(shuō):“人心的不同,就像人的面貌一樣。我怎敢說(shuō)您的面貌同我的一樣呢?不過(guò)我心里認為危險的事情,還是要奉告的?!弊悠ふJ為子產(chǎn)非常忠實(shí),所以就把鄭國的政事委托給他。子產(chǎn)因此才能治理鄭國。
文章記述了鄭國的上卿子皮和繼任子產(chǎn)的一段對話(huà),表現了子產(chǎn)的遠見(jiàn)卓識和知無(wú)不言的坦誠態(tài)度,而子皮則虛懷若谷、從善如流,二人互相信任、互相理解,堪稱(chēng)人際關(guān)系的楷模。文章圍繞用人問(wèn)題展開(kāi)對話(huà),人物形象鮮明突出,語(yǔ)言簡(jiǎn)練暢達,敘述線(xiàn)索清晰,善用比喻,層層論證,令人信服。文章顯示了《左傳》善于敘事,敘事線(xiàn)索分明,敘述描寫(xiě)詳略得當、結構嚴謹的特點(diǎn)。全文自始至終緊緊圍繞用人問(wèn)題展開(kāi),下筆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,收筆一唱三嘆,中心突出,線(xiàn)索明確,結構嚴謹;重點(diǎn)描寫(xiě)子皮與子產(chǎn)的對話(huà),通過(guò)對話(huà)展現二人在用人問(wèn)題上的不同態(tài)度和個(gè)性,表現作者對用人問(wèn)題的深刻認識,而對子皮如何具體安排使用尹何、子產(chǎn)的想法和做法則一筆帶過(guò),可謂詳略得當。在敘事過(guò)程中,作者對子皮和子產(chǎn)的言行描述生動(dòng)逼真,人物性格躍然紙上。子產(chǎn)對身為上級的子皮勸告,先是委婉的反對:“ 少,未知可否?!笨吹阶悠と詧猿旨阂?jiàn),并坦誠表明了內心想法,子產(chǎn)則斬釘截鐵地進(jìn)行反對:“ 不可?!比缓蠹氈聲詴扯鴦?dòng)情地分析了子皮思想的錯誤性,以自己的高瞻遠矚和誠懇態(tài)度感動(dòng)了子皮,讓子皮心服口服地接受了他的勸告,并加強了對他的信任和重視,顯示了賢能之士的智慧和才能。而子皮在自己的想法遭到下屬的反對之后,不是置之不理,而是坦誠表明自己的想法意圖;在聽(tīng)了下屬更為堅決的反對和詳細分析之后,他不但對下屬的見(jiàn)解大加贊賞,而且十分真誠地向對方表示了自己由衷的佩服,十分大度地接受子產(chǎn)的建議,并進(jìn)一步加大了對子產(chǎn)的信任和重用,這正是作者在《左傳》中極力推崇強調的明君典型。文章的語(yǔ)言,特別是子皮、子產(chǎn)二人的對話(huà),簡(jiǎn)煉而豐潤,含蘊而暢達,曲折而盡情,極富表現力,是典型的《左傳》語(yǔ)言。